Historia, currículum e identidad: enseñanza de la Historia y Ciencias Sociales en contexto mapuche.
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Date
2008
Authors
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Publisher
Universidad de Concepción.
Abstract
En términos de los planes y programas reformados, el currículum del sector Historia y Ciencias Sociales resulta el encargado de desarrollar procesos de enseñanza-aprendizaje orientados a promover los valores de convivencia y de tolerancia cultural, y de afirmación identitaria. La orientación curricular, en este sentido, implica considerar una realidad social ampliamente aceptada, como es el reconocimiento de la diversidad cultural. No obstante, su consideración en la estructura del currículum genera una serie de tensiones, relacionadas con el rol homogeneizador y enfoque eurocentrista que tradicionalmente el sistema escolar ha desarrollado, en el contexto de su función social, en los Estados Nacionales modernos.
Description
Tesis para optar al grado de Doctor en Educación.
Keywords
Mapuches - Chile, Mapuches - Vida Social y Costumbres - Chile, Mapuches - Educación - Chile.