Análisis de las preferencias vocacionales desde la perspectiva de género en estudiantes de tercer año medio de un colegio particular subvencionado de la comuna de Concepción.
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Date
2020
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Publisher
Universidad de Concepción.
Abstract
La presente investigación corresponde a un estudio descriptivo, de diseño
cualitativo con estudio de caso, que tiene como objetivo general analizar la
correlación existente entre la elección o preferencia vocacional por el área de
Ciencias y la pertenencia a un género determinado. La relevancia de este trabajo
radica en la tendencia a que mujeres y hombres opten por determinados campos
de estudio, a partir de los estereotipos sexistas y de la influencia del medio social
en el que se desenvuelven, lo cual es pertinente de ser analizado, considerando
los cambios experimentados por la sociedad en los últimos años y que muestran
a mujeres y hombres optando por áreas que antes estaban circunscritas a un
género en particular.
Los sujetos pertenecen al nivel de tercer año medio de un establecimiento
educativo particular subvencionado de la comuna de Concepción (Chile). Para el
cumplimiento de los objetivos propuestos, se recurrirá a la aplicación de una
encuesta y a la realización de entrevistas grupales. Para el estudio de caso, se
seleccionarán de cada curso 8 estudiantes, cautelando la representatividad de
cada plan diferenciado y de ambos sexos. De esta manera, la investigación se
acercará a la complejidad del mundo social, reconstruyéndolo analíticamente, a
fin de comprenderlo y aclararlo.
Description
Tesis para optar al grado de Licenciado en Educación.
Keywords
Orientación Vocacional, Género, Sexismo en Educación, Educación de Calidad