Narración oral para el desarrollo de la oralidad en niños/as de nivel medio mayor.
| dc.contributor.advisor | Espinoza Navarrete, Cristhian Bernardo | es |
| dc.contributor.author | Carrasco Zenteno, Luisa Gianella | es |
| dc.contributor.author | Utreras Ramírez, Beatriz Alejandra | es |
| dc.date.accessioned | 2017-11-14T20:45:48Z | |
| dc.date.accessioned | 2019-11-22T19:43:59Z | |
| dc.date.accessioned | 2024-05-13T19:16:23Z | |
| dc.date.accessioned | 2024-08-28T01:31:50Z | |
| dc.date.available | 2017-11-14T20:45:48Z | |
| dc.date.available | 2019-11-22T19:43:59Z | |
| dc.date.available | 2024-05-13T19:16:23Z | |
| dc.date.available | 2024-08-28T01:31:50Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description | Tesis presentada para optar al título de Educador de Párvulos | es |
| dc.description.abstract | La presente investigación con enfoque cualitativo, utiliza el método de investigación-acción y tiene como objetivo principal caracterizar el desarrollo del lenguaje oral en una muestra de 32 niños y niñas de 3 a 4 años de edad de un nivel Medio Mayor, utilizando la técnica de narración oral. Para esto, se seleccionaron doce cuentos infantiles los que fueron narrados en un periodo de 1 mes (3 cuentos por semana) y se realizaron observaciones del comportamiento de los niños y niñas durante estas narraciones. Además de trabajar con los 32 niños y niñas, entre ellos se seleccionó cuatro sujetos que se encontraban en más bajo nivel en su lenguaje oral que sus compañeros(as). A estos sujetos se les realizó un análisis en los resultados obtenidos en la evaluación de corte en el periodo antes de comenzar las narraciones y en la evaluación final, periodo después de finalizar las narraciones. Como complemento para la recopilación de datos, se realizaron entrevistas a los cuatro padres/apoderados de los sujetos seleccionados para analizar, además de la Educadora de Párvulos del nivel. Estas entrevistas entregaron la información principal para construir nuestro análisis de resultados. En las conclusiones, se expresa cómo los resultados obtenidos cumplen con los objetivos planteados, dando cuenta que al utilizar la técnica de narración oral, es posible evidenciar beneficios como la escucha atenta, la creatividad y la interacción con los demás. | es |
| dc.description.campus | Los Ángeles | es |
| dc.description.departamento | Departamento de Didáctica, Currículum y Evaluación | es |
| dc.description.facultad | Escuela de Educación | es |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.udec.cl/handle/11594/2289 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Universidad de Concepción | es |
| dc.rights | CC BY-NC-ND 4.0 DEED Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0 International | en |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Lenguaje Oral | es |
| dc.subject | Narración (Retórica) | es |
| dc.subject | Aptitud Creadora | es |
| dc.title | Narración oral para el desarrollo de la oralidad en niños/as de nivel medio mayor. | es |
| dc.type | Tesis | es |