Estrategias humorísticas verbales y multimodales: construcción de representaciones sociales discursivas de personas LGBTIQ+ en comentarios de Facebook
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Date
2022
Authors
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Publisher
Universidad de Concepción.
Abstract
Las redes sociales proporcionan un amplio acceso a fuentes de información,
facilitan la generación de contenidos y constituyen un espacio para la deliberación
e intercambio de ideas. No obstante, dichas plataformas pueden ser utilizadas con
fines radicalmente opuestos a los señalados anteriormente.
En el caso de Facebook es posible identificar múltiples configuraciones vinculadas
a las nociones de cyberbullying, incivilidad y discurso de odio. No obstante, se suele
pasar por alto el efecto que poseen los comentarios emitidos en las distintas
publicaciones, ignorando que dichas opiniones transforman el contenido publicado,
incidiendo en la percepción de nuevos visitantes. En ese marco, se reconocen
diversos recursos lingüísticos vinculados a estrategias de humor, los que
contribuyen a la perpetuación de estereotipos discriminatorios y en la
estigmatización de colectivos.
Esta investigación tiene por objetivo determinar el rol de los diversos recursos
lingüísticos, vinculados a estrategias de humor verbal y multimodal, empleados por
usuarios de Facebook en los comentarios de notas periodísticas cuya temática
involucre a una persona LGBTIQ+, con el propósito de establecer cómo el humor
contribuye a la representación social discursiva de tales sujetos en las redes
sociales.
Para ello se empleó una metodología cualitativa y los lineamientos generales de la
Teoría fundamentada (Glaser y Strauss, 1967), cuyo propósito es, a través del
estudio de fenómenos sociales en contextos naturales, generar teorías que
expliquen tal fenómeno.
Para los fines de este estudio se consideró como unidad de análisis los comentarios
de Facebook emitidos por usuarios de dicha red social, en noticias relacionadas a
personas LGBTIQ+.
El análisis buscó describir los diversos recursos lingüísticos vinculados a las
estrategias de humor verbal y multimodal, así como también identificar las funciones
que desempeñan en la representación discursiva de la comunidad LGBTIQ+.
Description
Tesis para optar al grado de Magíster en Lingüística Aplicada.
Keywords
Ciberbullying, Facebook (Recursos Electrónicos), Lingüística, Aspectos Sociales, Corpora (Lingüística)