Definición y validación del perfil de egreso de la carrera de Fonoaudiología UdeC
| dc.contributor.advisor | Ortiz Moreira, Liliana Eugenia | es |
| dc.contributor.author | Carocca Troncoso, Arnaldo Alfredo | es |
| dc.date.accessioned | 2017-03-14T13:31:38Z | |
| dc.date.accessioned | 2019-12-19T10:31:29Z | |
| dc.date.accessioned | 2024-05-17T15:02:24Z | |
| dc.date.accessioned | 2024-08-29T18:43:31Z | |
| dc.date.available | 2017-03-14T13:31:38Z | |
| dc.date.available | 2019-12-19T10:31:29Z | |
| dc.date.available | 2024-05-17T15:02:24Z | |
| dc.date.available | 2024-08-29T18:43:31Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description | Tesis presentada para optar al grado de Magíster en Educación Médica para las Ciencias de la Salud. | es |
| dc.description.abstract | El presente estudio es la descripción del proceso realizado por una comisión académica de la Carrera de Fonoaudiología de la Universidad de Concepción, que en el marco del Proyecto UCO 1204 de Armonización Curricular, trabajó en el rediseño del plan de estudios de la carrera, para lo cual se elaboró un nuevo perfil de egreso, acorde a los requerimientos actuales de la profesión, a las necesidades de la sociedad y a los estándares de Acreditación para el aseguramiento de la calidad vigente en Chile. Objetivo: Elaborar una propuesta del perfil de egreso del Fonoaudiólogo para la carrera de Fonoaudiología de la Universidad de Concepción. Método: Estudio de tipo descriptivo, de corte transversal, no experimental. Se aplicaron encuestas semiestructuradas con escala Likert a estudiantes, académicos, egresados y empleadores, que consultaban el grado de acuerdo con la incorporación de un listado de competencias propuestas para la carrera de Fonoaudiología de la Universidad de Concepción. Se incluyeron preguntas abiertas y se solicitaron sugerencias para mejorar la formación. Se efectuó análisis descriptivo y comparativo entre grupos. Resultados: Se recolectaron las encuestas completas, con una valoración superior a 5,0 en todas las competencias propuestas. Hubo concordancia en las respuestas entre los grupos de encuestados. Las respuestas a preguntas abiertas, respecto de las necesidades para la nueva malla curricular, también fueron concordantes. Conclusiones: El perfil de egreso propuesto, cuenta con competencias genéricas y específicas consensuadas y concordantes entre estudiantes, académicos, egresados y empleadores. | es |
| dc.description.campus | Concepción | es |
| dc.description.departamento | Departamento de Educación Médica | es |
| dc.description.facultad | Facultad de Medicina | es |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.udec.cl/handle/11594/2056 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Universidad de Concepción | es |
| dc.rights | CC BY-NC-ND 4.0 DEED Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0 International | en |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Currículum | es |
| dc.subject | Estudiantes Universitarios - Aprendizaje | es |
| dc.subject | Fonoaudiología - Estudio y Enseñanza | es |
| dc.title | Definición y validación del perfil de egreso de la carrera de Fonoaudiología UdeC | es |
| dc.type | Tesis | es |