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Vista previa	Fecha de publicación	Título	Autor(es)
	2019	Explorando las habilidades metacomprensivas y motivación lectora en alumnos con discapacidad intelectual que asisten a escuelas diferenciales municipales de la Provincia de Concepción.	Rodríguez Poblete, María Fernanda
	2019	Cognición social corporeizada: percepción de la exclusión social en el trastorno del espectro autista.	Torres Ocampo, Karina Andrea
	2019	Encuentros literarios en Concepción, disputas y apuestas en el campo literario.	Contreras Uribe, Simón Gabriel
	2018	Conciencia lingüística y comprensión lectora en estudiantes de segundo año básico de educación municipalizada.	Caro Cisterna, Natalia Marcela
	2019	El rol de las claves metacognitivas sobre las habilidades lectoras de estudiantes universitarios.	Carrasco Bernal, Macarena Andrea
	2019	Segmentos fónicos que realizan las secuencias grafémicas “HU más vocal” y “HI más vocal” en 64 sujetos de 8 ciudades de Chile y propuesta sobre su organización fonológica.	Gómez Aliste, Lizbeth Alejandra.
	2019	Capacidad de percepción de las vocales del inglés en aprendientes del inglés como L2 con español como L1 en el contexto del aula.	Bustos Contreras, José Luis.
	2019	Variación alofónica del fonema /b/ en situación de lectura en voz alta en informantes de habla no estándar de 8 ciudades de Chile.	Díaz Castro, Erika Natalia.
	2019	Uso del hipervínculo léxico en la comprensión lectora de textos expositivos en inglés como L2.	Díaz Vega, Elizabeth Mackarena.
	2019	Descripción alofónica del fonema africado alveolopalatal sordo /t͡ʃ/ en hablantes de Santiago y Concepción.	Aguilera Bustos, Daniela Francisca.
	2019	Recursos de polaridad aproximante en la construcción de significados interpersonales en el español de Santiago de Chile.	Delgado Hernández, Cristián Alexandro.
	2019	Estrategias de entrenamiento que mejoran la capacidad de memoria a corto plazo de las personas mayores en el recuerdo libre y serial.	Gómez Correa, Abigail Licelott.
	2019	Ajustes Fonético-Fonológicos en niños de primer año de educación básica provenientes del sistema educativo público y privado de la comuna de San Pedro de la Paz. Incidencia del sexo y el tipo de establecimiento educacional al que asisten.	Alarcón Acuña, Enzo Fabián.
	2019	Concepción del posthuman_ en “Informe Tunguska” de Alexis Figueroa y Claudio Romo.	Sánchez Milla, Esteban
	2018	Elementos pragmadiscursivos en la adaptación de instrumentos que miden alfabetización en salud formulación y aplicación del cuestionario Newest Vital Sign.	Vergara Espinoza, Carla Michele
	2018	Análisis fonético fonológico segmental del criollo hablado por inmigrantes haitianos en la provincia de Concepción.	Saldivia Jara, Ana
	2019	La escenificación de Ollantay a la luz del concepto de performance.	Sandoval Villalobos, Daniela Andrea, autora
	2020	Fonemas segméntales y realizaciones alofónicas del mapudungun hablado en Icalma y configuración de un perfil fonético-fonológico del cordón cordillerano de habla mapuche-pewenche.	Urrea Ancanao, Paulina Alejandra
	2020	Comprensión del tiempo a través del espacio: un estudio de plasticidad inducida en niños con trastorno específico del lenguaje .	-
	2020	L2 learners’ perception of falling intonation in english wh-questions.	Naranjo Naranjo, Sergio Antonio.