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Título
Autor(es)
2015
Percepción de la alfabetización en personas con discapacidad intelectual.
Espinoza Espinoza, Kirza Belén; Rojas Poveda, Paula Valentina; Sandoval Castillo, Yurivia Alejandra
2018
Una metodología de enseñanza que usa la Modelización matemática enmarcada en la teoría del Ciclo de Kolb, para abordar el contenido de función cuadrática en estudiantes de tercer año medio de un Liceo municipal de Los Ángeles
Aros Sánchez, Esteban
2013
Los discursos del entorno más cercano y de los propios alumnos(as) con Síndrome de Down frente a la sexualidad y afectividad pertenecientes a la Agrupación Crecer de la ciudad de Los Ángeles.
Ancanao Quintana, Denely Edith; Castillo Soto, Ingrid Elizabeth; Escobar Canales, María Polet
2015
Propuesta metodológica para el desarrollo de educación afectivo-sexual en jóvenes con trastorno del desarrollo intelectual de la comuna de Los Ángeles.
Ferrada Rivas, Marisel Angélica; Hermosilla Lacroix, Bilha Jael
2009
Articulación que existe entre el educador de aula regular y diferencial
Painiqueo Astete, Macarena; Quijada Cuevas, Silvia; Riquelme Bustamante, Gabriela; Santibañez Astudillo, Patricia
2014
Expectativas de adolescentes con discapacidad intelectual y sus cuidadores primarios en la transición hacia su vida adulta.
Figueroa Herrera, Angel Mayrela; Inostroza Reyes, Catalina Andrea
2016
Conocimiento e implementación del diseño universal del aprendizaje de profesores de educación diferencial en tres establecimientos educacionales de la ciudad de Los Ángeles
Aguilar Bustamante, Constanza Valeska.; Aravena Isla, Candy Luz.; Masías Ortiz, Constanza Belén.
2016
Análisis del uso de las TIC educativas en establecimientos que imparten educación a alumnos con necesidades educativas especiales permanentes.
Palacios Godoy, Margarita Vanessa; Quilodrán Pérez, Natalia Carolina; Ríos Cerda, Arely Andrea del Carmen
2015
Propuesta de actualización de pauta de evaluación de práctica profesional de la carrera de Educación Diferencial de la Universidad de Concepción Campus Los Ángeles.
Poblete Larenas, Ana María; San Martín Zenteno, Daniela Andrea; Soto Ortega, Rocío Soledad; Willz Herrera, Ninoska Andrea
2015
Canales de percepción según la programación neurolingüística en estudiantes con discapacidad intelectual leve.
Contreras Jorquera, Carina Paz
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Autor
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Contreras Heredia, Genesis Belén
2
Montoya Cuevas, Katherine Stephanie
2
Pincheira Tarifeño, Diego Antonio
2
Sánchez Valenzuela, Belén
2
Vidal Castillo, Carla Alejandra
1
Abello Vargas, Joscelyn
1
Aburto Chávez, Carolina Andrea
1
Aburto Rivas, Paula Francisca
1
Acevedo Pérez, Dennisse Elizabeth
1
Acuña Acuña, Susana Beatriz
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Título
47
Educación de Calidad
39
Discapacidad Intelectual
23
Resolución de Problemas
22
Aprendizaje
20
Comprensión de Lectura
16
Rendimiento en la Educación
14
Aprendizaje Significativo
14
Necesidades Educativas Especiales
14
Pedagogía
13
Formación Docente
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2020 - 2024
415
2010 - 2019
43
2005 - 2009
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601
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