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Tesis_Percepcion_de_profesores_noveles_de_la_carrera_de_educacion.pdf.jpg2015Percepción de profesores noveles de la carrera de educación básica sobre el desarrollo del pensamiento crítico, el saber pedagógico y el rol docente como investigadorMuñoz Alarcón, Mariela
Tensiones y distensiones de un proceso evaluativo docente desde la perspectiva de los actores en un contexto de colegios particulares pagados pertenecientes a la congregación de los Sagrados Corazones.pdf.jpg2005Tensiones y distensiones de un proceso evaluativo docente desde la perspectiva de los actores en un contexto de colegios particulares pagados pertenecientes a la congregación de los Sagrados Corazones.Villalón Quezada, Iván
Classroom management skills & tecniques a self-learning activity book.pdf.jpg2016Classroom management skills & tecniques a self-learning activity book.Gehren Garcés, Katherine; Matus Retamal, Isabel
Tesis_Metaforas_de_docentes_referidas_a_la_imagen.pdf.jpg2016Metáforas de docentes referidas a la imagen social del profesor en Chile y a su identidad profesionalVásquez Bustos, Víctor Patricio
Tesis_Movilidad_estudiantil_en_la_formacion_inicial_docente.pdf.jpg2016Movilidad estudiantil en la formación inicial docente un caso en una universidad tradicionalMéndez Neira, Francesca; Sáez Aubazartt, Carla; Zárate Novoa, Victoria
Análisis descriptivo y comparativo del léxico disponible en los centros de interés.pdf.jpg2016Análisis descriptivo y comparativo del léxico disponible en los centros de interés: ser un profesor y ser un matemático en los estudiantes de pedagogía en matemática.Gómez Gómez, Tatiana
Descripción y análisis de las concepciones y prácticas evaluativas de docentes universitarios de una universidad regional.pdf.jpg2010Descripción y análisis de las concepciones y prácticas evaluativas de docentes universitarios de una universidad regional perteneciente al consejo de rectores de las Universidades Chilenas.Constenla Núñez, Jaime Aroldo
Tesis_Descripcion_de_Facicilitadores.Image.Marked.pdf.jpg2016Descripción de facilitadores y obstaculizadores de la práctica pedagógica, para el desarrollo de la metacogniciónMedel Sagredo, Tiare; Moscoso Garrido, Gabriela; Neira Betancour, Giovanni; Neira Navarrete, Roxana
Eficacia de las Prácticas Progresivas en la Formación inicial de Profesores de Ciencias Naturales Mención Biología y Mención Química.pdf.jpg2016Eficacia de las Prácticas Progresivas en la Formación inicial de Profesores de Ciencias Naturales Mención Biología y Mención Química.Campos Torres, Ignacio Antonio; Durán Aravena, Paula Rocío Paz; Fritz Urrutia, Lord Alejandro; Hidalgo Hidalgo, Leslie Nataly
Prácticas para enfrentar incidentes críticos utilizadas por estudiantes en práctica profesional de Pedagogía en Inglés.pdf.jpg2016Prácticas para enfrentar incidentes críticos utilizadas por estudiantes en práctica profesional de Pedagogía en Inglés.Mendoza Venegas, Valentina José; Moisan Sanhueza, Camila Francisca

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