| Vista previa | Fecha de publicación | Título | Autor(es) |
 | 2016 | Autoeficacia y vivencias académicas en estudiantes universitarios. | Borzone Valdebenito, María Andrea |
 | 2019 | Dimensiones de la inteligencia emocional en el rendimiento académico de estudiantes de primer año de una universidad perteneciente al Consejo de Rectores, provenientes de establecimientos PACE. | Urrutia Montecinos, Pablo Abdón |
 | 2017 | Estrategias de aprendizaje e inteligencia emocional como predictores del éxito académico de los estudiantes de pregrado de la Universidad del Bío-Bío. | Quijada Yáñez, Jessica Soledad |
 | 2020 | Factores presentes en la continuidad del proceso formativo de estudiantes en situación de discapacidad visual que participan o participaron, desde el año 2010 hasta el 2020, en el programa ARTIUC de la Universidad de Concepción. | Bravo Inostroza, Bárbara; Garay Pérez, Karen; González Velásquez, Diego |
 | 2013 | Factores psicosociales que inciden en el rendimiento académico de los estudiantes beneficiarios de la Beca de Nivelación de Competencias Circulo-CADE, de la Universidad de Concepción. | Espinoza Candia, Jessica; Riquelme Martínez, Macarena |
 | 2020 | Funcionamiento familiar y consumo de sustancias en jóvenes universitarios. | Concha Reyera, Natalia Elena |
 | 2020 | Funciones ejecutivas y comprensión de textos académicos en estudiantes universitarios de primer año. | Ramirez Peña, Pamela Francesca |
 | 2018 | Impacto de un programa de entrenamiento en estrategias y creencias para la disposición al estudio. | Sáez Delgado, Fabiola Mabel |
 | 2018 | Influencia de la autoeficacia y el apoyo social en el bienestar psicológico de estudiantes universitarios asmáticos de Concepción. | Espinoza Pillado, Claudia Andrea |
 | 2018 | Influencia de la autoeficacia y el apoyo social sobre el consumo de alcohol en estudiantes universitarios. | Parra Riveros, Fernanda Margarita |
 | 2021 | Interacciones socioemocionales y discusiones transactivas en el aprendizaje colaborativo en estudiantes universitarios. | García Zapata, Angélica |
 | 2020 | Motivación, autoconcepto, autoeficacia, bienestar y barreras hacia la actividad física en universitarios. | Mella Norambuena, Javier Andrés |
 | 2011 | Motivos para ingresar a las carreras de pedagogía de los estudiantes de primer año de la Universidad de Concepción. | González Urrutia, Rodrigo Ignacio |
 | 2015 | Prácticas pedagógicas para la gestión del ambiente educativo de aula, en docentes de pregrado del ciclo preclínico de las carreras de medicina de Concepción. | Olave Parra, Guisela Violeta |
 | 2021 | Propósitos, disposición al estudio y gestión del tiempo de estudiantes universitarios en condición de aprendizaje virtual por pandemia. | Alvear Álvarez, Evelyn |
 | 2019 | Relaciones entre aprendizaje autorregulado, autoeficacia académica, prueba de selección universitaria, ajuste, desempeño y la intención de permanencia de estudiantes universitarios. | Zúñiga Vilches, Maite Fernanda |
 | 2011 | Relación entre estrés postraumático, afrontamiento represivo y rumiación en estudiantes universitarios. | Caro Monroy, Pamela |
 | 2019 | Relación entre los vínculos interpersonales y organizacionales de los estudiantes y su ciudadanía con la carrera. | Yáñez Gallardo, Rodrigo Javier |
 | 2019 | Satisfacción académica, necesidades psicológicas básicas y estrategias de autorregulación académica en universitarios de primer año. | Figueroa Ortega, Mónica Andrea |
 | 2008 | Vivencias, comportamiento académico, atribuciones causales, metas de estudio y autoconcepto en estudiantes universitarios. | Abello Riquelme, Rubén |
