Abstract:
Este estudio tiene como principal objetivo describir la organización y
liderazgo de los equipos PIE, así como los cambios e innovaciones que han
implementado en tiempos de pandemia. Para este fin, se realizó una
investigación descriptiva, con diseño fenomenológico y enfoque mixto,
aplicando una entrevista semiestructurada y un cuestionario con escala Likert
a jefes de Unidad Técnico-Pedagógica, coordinadores y funcionarios de
equipos PIE de dos establecimientos educacionales de la Provincia del Bío-
Bío, uno reciente y otro tradicional.
Los resultados indican una ventaja del establecimiento más reciente en
cuanto a organización, liderazgo, cambio e innovación. Entre las
problemáticas enfrentadas por ambas instituciones, destacan la falta de
recursos y dificultades para el apoyo del aprendizaje a distancia; siendo los
principales desafíos la adaptación al contexto, apoyo al equipo PIE y la
mejora de su organización.
