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Análisis de las competencias emocionales en niños y niñas de 9 años de un Establecimiento Municipal de la ciudad de Los Ángeles
Cisterna Mondaca, Yelika Scarlett
(
Universidad de Concepción.
,
2021
)
Patrones comunicacionales y estrategias de mediación de actores escolares ante conflictos de violencia.
Villagrán Reyes, Claudia Paulina Nathaly
(
Universidad de Concepción.
,
2021
)
Propuesta didáctica basada en el Modelo de Van Hiele para la enseñanza de área y volumen de cubos paralelepípedos utilizando el software geogebra para estudiantes de sexto año básico
Ferrada Rivas, Karen Giovanna
;
Martínez Fredes, Constanza Javiera
(
Universidad de Concepción.
,
2021
)
Rol del profesor de matemática en formación, en el ámbito de orientación para la formación integral.
Inostroza Osses, Antonia Isabel
;
Rebolledo Fernández, Carolina Sofía
(
Universidad de Concepción.
,
2021
)
Evaluación del Texto Escolar de la asignatura Biología de primer año medio como recurso didáctico para el desarrollo de Competencias Científicas en los estudiantes
González Bravo, Yorna Diana
(
Universidad de Concepción.
,
2021
)
Trabajo Colaborativo: una experiencia en la formación inicial docente.
Panes González, Constanza Beatriz
;
Gutiérrez Cerda, Estefanny Belén
;
Riquelme Baeza, Natacha Belén
;
Rubilar Escobar, Victoria Elizabeth
(
Universidad de Concepción.
,
2021
)
Propuesta de talleres para reforzar Las competencias y habilidades matemáticas en estudiantes de segundo año básico en situación de discapacidad intelectual leve y dificultades específicas del aprendizaje de las matemáticas.
González Sánchez, Emily Fernanda
;
Henríquez Novoa, Estefany Rocío
;
Valdebenito Novoa, Susana Nicole
(
Universidad de Concepción.
,
2021
)
Relevancia de las funciones cognitivas básicas de atencion y memoria para el desarrollo de la lectoescritura en estudiantes con discapacidad.
Hurtado Urra, Camila Angélica
;
Maldonado Quezada, Arlette Belén
;
Quevedo Vallejos, Isaboo Javiera
;
Salamanca Tiznado, Daniela Constanza
(
Universidad de Concepción.
,
2021
)
Talleres para reforzar y potenciar el desarrollo cognitivo de estudiantes de primero y segundo básico que presentan discapacidad intelectual rango, leve-moderado en modalidad de clases híbridas
Núñez Cabezas, Camila
;
Mella Salazar, Evelyn
;
Pacheco Salazar, Catalina
;
Sánchez Barra, Priscilla
(
Universidad de Concepción.
,
2021
)
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Ferrada Rivas, Karen Giovanna (1)
González Bravo, Yorna Diana (1)
González Sánchez, Emily Fernanda (1)
Gutiérrez Cerda, Estefanny Belén (1)
Henríquez Novoa, Estefany Rocío (1)
Hurtado Urra, Camila Angélica (1)
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Maldonado Quezada, Arlette Belén (1)
Martínez Fredes, Constanza Javiera (1)
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Competencias Emocionales. (1)
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