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Medición del nivel de incorporación de los estándares en TIC para la formación inicial docente en la Universidad de Concepción desde la perspectiva docente
Fuentes Méndez, Mauricio Antonio
(
Universidad de Concepción.
,
2017
)
Aproximación a la interacción pedagógica para promover el desarrollo del pensamiento
Pérez Martínez, Fabiola Elena
(
Universidad de Concepción.
,
2016
)
La construcción del saber pedagógico en la carrera de educación general básica de la Universidad de Concepció
Mora Constanzo, Carolina
;
Muñoz Rubilar, Mariela
;
Palacios Butter, Alejandra
;
Mendoza Liguempi, Fabián
(
Universidad de Concepción.
,
2016
)
Análisis del modelo de estudio de aprendizaje a partir de las percepciones del grupo de investigación basadas en la implementación del ciclo didáctico en una clase de lenguaje y comunicación
Campos Arriagada, Karen
;
Márquez Preadenas, Natalia
(
Universidad de Concepción.
,
2017
)
Valorización de los estudiantes de educación general básica respecto del proceso de formación en las asignaturas del eje teórico-práctico y las prácticas progresivas.
Aguilera Salas, Ana Belén
;
Alfaro Sandoval, Ignacio
;
Carrasco Urra, Victoria
;
Lara Inzunza, María Fernanda
(
Universidad de Concepción.
,
2017
)
La transversalidad del arte en los distintos saberes para un aprendizaje significativo.
Arce Villagrán, Camila
;
Daza Garretón, Anahí
;
Galaz Galaz, Valentina
;
Lara Romero, Liliana
(
Universidad de Concepción.
,
2016
)
Evaluación del grado de satisfacción de los titulados de las carreras de la infancia respecto de su formación profesional en la Universidad de Concepción unidad académica Los Ángeles.
Antileo Miño, Wilma Lorena
(
Universidad de Concepción.
,
2003
)
Construcción y gestión de conocimientos en redes de cooperación. El proceso de la elaboración de recursos didácticos ambientales para la formación docente en Argentina.
Hansen-Rojas Hernández, Gunhild
(
Universidad de Concepción.
,
2008
)
Percepción de profesores noveles de la carrera de educación básica sobre el desarrollo del pensamiento crítico, el saber pedagógico y el rol docente como investigador
Muñoz Alarcón, Mariela
(
Universidad de Concepción.
,
2015
)
Tensiones y distensiones de un proceso evaluativo docente desde la perspectiva de los actores en un contexto de colegios particulares pagados pertenecientes a la congregación de los Sagrados Corazones.
Villalón Quezada, Iván
(
Universidad de Concepción.
,
2005
)
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Alfaro Sandoval, Ignacio (1)
Antileo Miño, Wilma Lorena (1)
Arce Villagrán, Camila (1)
Campos Arriagada, Karen (1)
Campos Torres, Ignacio Antonio (1)
Carrasco Urra, Victoria (1)
Constenla Núñez, Jaime Aroldo (1)
Daza Garretón, Anahí (1)
Durán Aravena, Paula Rocío Paz (1)
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