Apertura de espacios a la cultura mapuche en la educación parvularia de la Octava Región: Oportunidades y desafíos.
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Date
2009
Authors
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Publisher
Universidad de Concepción.
Abstract
La presente tesis describe la dinámica que se genera en Jardines Infantiles insertos en comunidades indígenas de las zonas de Arauco y Alto Bío-Bío, al incorporar la Educación intercultural Bilingüe, a la luz de las teorías de la Reproducción Social y La Teoría de los Factores Marco de Proceso. Junto a lo anterior, se espera comprender los aspectos asociados a la permanencia en el tiempo de los cambios ocurridos en dichos centros a partir de esta incorporación y el impacto que estos cambios producen en los sujetos educadores.
Description
Tesis para optar al grado de Doctor en Educación.
Keywords
Educación Preescolar - Chile - Bío-Bío (Región), Educación Multicultural - Enseñanza Preescolar.