Implementación del Decreto N°83 en establecimientos regulares y especiales de la ciudad de Los Ángeles.
| dc.contributor.advisor | Valdebenito Villalobos, Jacqueline Alejandra | es |
| dc.contributor.author | Lorens Ríos, Cristina Denisse | es |
| dc.contributor.author | Méndez Morales, Estefani Paola | es |
| dc.contributor.author | Paredes Jara, Paula Irene | es |
| dc.contributor.author | Saavedra Hermosilla, Camila Andrea | es |
| dc.date.accessioned | 2018-10-08T19:14:47Z | |
| dc.date.accessioned | 2019-11-22T19:33:26Z | |
| dc.date.accessioned | 2024-05-13T18:22:25Z | |
| dc.date.accessioned | 2024-08-28T01:21:18Z | |
| dc.date.available | 2018-10-08T19:14:47Z | |
| dc.date.available | 2019-11-22T19:33:26Z | |
| dc.date.available | 2024-05-13T18:22:25Z | |
| dc.date.available | 2024-08-28T01:21:18Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.description | Tesis presentada para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con Mención en Deficiencia Mental | es |
| dc.description.abstract | Este seminario tuvo como finalidad desarrollar una investigación, orientada a conocer el estado de la implementación de una nueva normativa en el marco de la educación, el Decreto N° 83, que entró en vigencia el año 2017 y que Aprueba Criterios y Orientaciones de Adecuación Curricular para estudiantes con necesidades educativas especiales de educación parvularia y educación básica. Para ello se realizó una investigación de tipo mixta, en la cual se propuso como objetivo, identificar el estado en que se está implementando el decreto N° 83° a nivel curricular y de gestión en escuelas especiales y regulares de la ciudad de Los Ángeles. Se elaboraron: una entrevista semi-estructurada, la cual se aplicó a directivos y una encuesta, la cual se aplicó a docentes de educación parvularia, básica y especial de establecimientos regulares y especiales de la comuna de Los Ángeles; luego de su aplicación y análisis se pudo concluir que existe diversidad de opiniones, que se ajustan a la realidad de cada establecimiento educacional. La mayoría de los profesores constataron que la puesta en marcha del decreto fue una buena iniciativa, sin embargo no se ha observado un cambio significativo que se refleje en el rendimiento de los estudiantes, ellos reclaman la falta de capacitaciones e información sobre esta nueva normativa que entregue ideas y ejemplos más concretos. | es |
| dc.description.campus | Los Ángeles | es |
| dc.description.departamento | Departamento de Didáctica, Currículum y Evaluación | es |
| dc.description.facultad | Escuela de Educación | es |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.udec.cl/handle/11594/2977 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Universidad de Concepción | es |
| dc.rights | CC BY-NC-ND 4.0 DEED Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0 International | en |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Personas con Discapacidad | es |
| dc.subject | Discapacidad Intelectual | es |
| dc.subject | Educación Especial | es |
| dc.subject | Adecuación Curricular | es |
| dc.title | Implementación del Decreto N°83 en establecimientos regulares y especiales de la ciudad de Los Ángeles. | es |
| dc.type | Tesis | es |