Estrategias de aprendizaje e inteligencia emocional como predictores del éxito académico de los estudiantes de pregrado de la Universidad del Bío-Bío.

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dc.contributor.advisorMerino Escobar, José Manueles
dc.contributor.advisorYáñez Alvarado, Migueles
dc.contributor.authorQuijada Yáñez, Jessica Soledades
dc.date.accessioned2018-05-31T16:13:16Z
dc.date.accessioned2019-12-03T15:35:32Z
dc.date.accessioned2024-05-16T15:16:20Z
dc.date.accessioned2024-08-29T14:31:25Z
dc.date.available2018-05-31T16:13:16Z
dc.date.available2019-12-03T15:35:32Z
dc.date.available2024-05-16T15:16:20Z
dc.date.available2024-08-29T14:31:25Z
dc.date.issued2017
dc.descriptionTesis presentada para optar al grado de Magíster en Investigación Social y Desarrollo.es
dc.description.abstractEsta investigación tuvo por objetivo explicar el éxito académico de los estudiantes de Pregrado de la Universidad del Bío-Bío, a partir de las variables estrategias de aprendizaje e inteligencia emocional. Si el estudiante logra conocer y manejar sus propias emociones, reconocer las emociones de los demás, establecer relaciones con sus pares y resolver los problemas que se le presentan, entonces se darán las condiciones necesarias para que se le haga mucho más fácil el aprendizaje, lo que sin duda contribuirá a que alcance el éxito académico, lo que en nuestro caso se traduce en la obtención del título profesional. Para lograr lo anterior, se utilizó una regresión logística binaria que dio como resultado, en concordancia con lo inicialmente postulado, que algunos factores asociados a las estrategias de aprendizaje y a la inteligencia emocional influyen en el éxito académico de los estudiantes a nivel individual, pero dejan de contribuir si en forma simultánea se controlan variables de admisión y de rendimiento académico universitario.es
dc.description.campusConcepciónes
dc.description.departamentoDepartamento de Sociologíaes
dc.description.facultadFacultad de Ciencias Socialeses
dc.identifier.urihttps://repositorio.udec.cl/handle/11594/2777
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad de Concepciónes
dc.rightsCC BY-NC-ND 4.0 DEED Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0 Internationalen
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectAprendizajees
dc.subjectEnseñanza Superiores
dc.subjectEstrategias de Aprendizajees
dc.subjectEnseñanza Superiores
dc.subjectEstudiantes Universitarioses
dc.subjectEstudio y Enseñanzaes
dc.titleEstrategias de aprendizaje e inteligencia emocional como predictores del éxito académico de los estudiantes de pregrado de la Universidad del Bío-Bío.es
dc.typeTesises

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