Representaciones Sociales en Relaciones Sexo-afectivas: Un Estudio Cuantitativo con Jóvenes de la Universidad de Concepción.

dc.contributor.advisorSanhueza Morales, Tatiana Andreaes
dc.contributor.authorAbarca Muñoz, Sergio Aarones
dc.contributor.authorGonzález Cáceres, Francisca Antoniaes
dc.contributor.authorVásquez Aránguiz, Bárbara Constanzaes
dc.date.accessioned2025-01-24T19:21:03Z
dc.date.available2025-01-24T19:21:03Z
dc.date.issued2024
dc.descriptionTesis presentada para optar al Grado de Licenciado en Trabajo Sociales
dc.description.abstractEl presente estudio tuvo como objetivo conocer las representaciones sociales (RS) que tienen los estudiantes de primer y segundo año de las facultades de Ciencias Sociales, Ingeniería y Humanidades y Arte de la Universidad de Concepción sobre las relaciones sexo-afectivas y los componentes asociados a las relaciones sexo-afectivas sanas, tales como la confianza, comunicación, intimidad, satisfacción y respeto. Para ello, se utilizó un diseño cuantitativo de tipo exploratorio no experimental y de corte transversal. La muestra fue de tipo no probabilística, constituida por 375 estudiantes a quienes se les aplicó un cuestionario autoadministrado con preguntas situacionales para conocer las RS y los componentes en sus tres dimensiones: figurativa, simbólica y afectiva a los que adhieren. Los resultados del estudio indican que la representación social igualitaria es significativamente más frecuente, superando ampliamente a las representaciones instrumentales y románticas. En cuanto a los componentes en específico, la tendencia hacia una visión de igualitaria es dominante. Estos hallazgos aportan una mejor comprensión sobre las percepciones y expectativas de los jóvenes en torno a las relaciones sexo-afectivas que permiten proponer una elaboración de programas orientados a fomentar relaciones sexo afectivas saludables, a educar a familias y jóvenes siendo así un punto de partida para la promoción de este tipo de relación.es
dc.description.abstractThe objective of this study was to determine the social representations (RS) that first and second year students of the faculties of Social Sciences, Engineering and Humanities and Art of the Universidad de Concepción have about sex-affective relationships and the components associated with healthy relationships, such as trust, communication, intimacy, satisfaction and respect. For this purpose, a cross-sectional, non-experimental, exploratory quantitative design was used. The sample was non-probabilistic, consisting of 375 students who administered a self-administered questionnaire with situational questions to learn about SSR and the components in its three dimensions: figurative, symbolic and affective to which they adhere. The results of the study indicate that the egalitarian social representation is significantly more frequent, far surpassing the instrumental and romantic representations. In terms of the specific components, the tendency toward an egalitarian view is dominant. These findings provide a better understanding of the perceptions and expectations of young people regarding sex-affective relationships that allow us to propose the development of programs aimed at promoting healthy relationships, educating families and young people and thus being a starting point for the promotion of this type of relationship.en
dc.description.campusConcepciónes
dc.description.departamentoDepartamento de Trabajo Sociales
dc.description.facultadFacultad de Ciencias Socialeses
dc.identifier.urihttps://repositorio.udec.cl/handle/11594/12332
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad de Concepciónes
dc.rightsCC BY-NC-ND 4.0 DEED Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0 Internationalen
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectJóvenes Psicologíaes
dc.subjectEducación superiores
dc.subjectAfecto (Psicología)es
dc.titleRepresentaciones Sociales en Relaciones Sexo-afectivas: Un Estudio Cuantitativo con Jóvenes de la Universidad de Concepción.es
dc.typeThesisen

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