Hacia un modelo del formador de profesores en universidades regionales, según demandas socioculturales del siglo XXI.
Loading...
Date
2010
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad de Concepción.
Abstract
La investigación desarrollada se adscribe al paradigma cualitativo de la Teoría Fundamentada, y tiene como objetivos conocer las características que presenta el perfil del formador de profesores, en universidades tradicionales de la 8ª región, según los desafíos y requerimientos del quehacer pedagógico actual y además, en función de los resultados, proponer un modelo para el formador de profesores en universidades regionales, de acuerdo a las demandas socioculturales del presente siglo.
Description
Tesis para optar al Grado de Doctor en Educación.
Keywords
Profesores Universitarios - Formación Profesional, Educación Superior - Investigaciones - Chile - Concepción.