Interacción pedagógica desde la perspectiva de género en contexto de vulnerabilidad social.

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dc.contributor.advisorSuckel Gajardo, Marcela Irenees
dc.contributor.authorMonsálvez Villagrán, Danieles
dc.contributor.authorVillagra Villagra, Elizabethes
dc.date.accessioned2021-01-20T14:02:56Z
dc.date.accessioned2024-05-16T16:11:23Z
dc.date.accessioned2024-08-29T14:59:53Z
dc.date.available2021-01-20T14:02:56Z
dc.date.available2024-05-16T16:11:23Z
dc.date.available2024-08-29T14:59:53Z
dc.date.issued2016
dc.descriptionTesis presentada para optar al grado de Licenciado en Educaciónes
dc.description.abstractEl objetivo de este trabajo es conocer las interacciones de aula relacionadas con el género que se dan en el contexto de la vulnerabilidad social y si ello podrá ser un factor a considerar en el aprendizaje. Para el desarrollo de esta investigación se empleó la aplicación de una entrevista semi estructurada y una observación de aula con la participación de 10 profesores y profesoras que desempeñan sus funciones en cursos de Primero a Octavo Año de Educación Básica, de escuelas municipalizadas. A partir de la información recogida, se describen y analizan los factores de género que puedan tener algún efecto en los procesos de enseñanza aprendizaje.es
dc.description.campusConcepciónes
dc.description.departamentoDepartamento de Ciencias de la Educaciónes
dc.description.facultadFacultad de Educaciónes
dc.identifier.urihttps://repositorio.udec.cl/handle/11594/4057
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad de Concepciónes
dc.rightsCC BY-NC-ND 4.0 DEED Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0 Internationalen
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.source.urihttps://go.openathens.net/redirector/udec.cl?url=http://tesisencap.udec.cl/concepcion/monsalvez_d
dc.titleInteracción pedagógica desde la perspectiva de género en contexto de vulnerabilidad social.es
dc.typeTesises

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