Influencia de internet en la producción escrita formal de estudiantes adolescentes de la comuna de Los Ángeles.
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Date
2013
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Publisher
Universidad de Concepción.
Abstract
Investigación de tipo cuantitativa y cualitativa, descriptiva- correlacional, con el fin de analizar la relación entre las TIC’s y la formalización del lenguaje escrito en la producción escrita formal funcional de una muestra intencionada de 136 estudiantes de diferente estrato social de octavo año básico y cuarto año medio de la comuna de Los Ángeles. Los instrumentos utilizados fueron una encuesta de accesibilidad a Internet y dos tipos de producciones de textos escritos: una carta solicitud al director de su colegio y un mail-invitación a una fiesta de cumpleaños. Los resultados indican que los sectores populares se conectan más que los de clase alta o media; el capital cultural influye en el uso diferenciado que cada grupo social hace de las TIC’s. Respecto a producción de texto, en las cartas logran baja puntuación en coherencia, cohesión y adecuación y mezclan lenguaje formal y coloquial, en 4° cuarto año medio alcanzan mayor formalización; en los mails, escriben en tono coloquial, el uso de emoticones y smiles y los cambios tipográficos son transversales a todos los grupos sociales. Como el tipo de establecimiento, curso y localidad influyen en la calidad de los textos, se infiere que además del factor capital cultural, existirían diferentes calidades de alfabetización y de plurialfabetización en los establecimientos, un aspecto que es necesario investigar, para mejorar la mediación escolar.
Description
Seminario para optar al grado de licenciado en Educación y al Título de profesor de Educación General Básica con especialización en Lenguaje y Comunicación y Ciencias Sociales en Segundo Ciclo
Keywords
Lenguajes Formales, .TIC's-Innovaciones Tecnológicas, Comunicación Escrita