Percepciones de los profesores de historia y ciencias sociales de su profesión. Un estudio fenomenológico.
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Date
2006
Authors
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Publisher
Universidad de Concepción.
Abstract
El ejercicio de la profesión docente vive una situación que no deja de ser paradójica; existe un lento proceso de transformación en los ámbitos laboral, profesional, administrativo; una paulatina apertura a la cultura de la evaluación, un cambio en la significación social del ser maestro, un mayor acceso a las nuevas tecnologías, una complejización del mundo laboral, de la estructura familiar y formativa, que alcanza a sectores cada vez más masivos, y por último una nueva vinculación del maestro con el conocimiento. Sin embargo, hay un aspecto muy importante que pese a todas estas transformaciones no ha acaparado la atención de los investigadores, cual es, la percepción que los docentes poseen de su profesión, así como de los supuestos que mueven y sustentan su quehacer profesional.
Description
Tesis para optar al grado de Doctor en Educación.
Keywords
Profesores - Formación Profesional - Chile, Profesores - Aspectos Sociales, Profesores de Ciencias Sociales, Profesores de Historia.