Co-enseñanza en el aula entre docentes de matemática y educación diferencial en un establecimiento municipal de la comuna de Nacimiento, Chile: un estudio de caso.

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dc.contributor.advisorCid Anguita, Jorge Edgardoes
dc.contributor.authorCastillo Alarcón, Anabeles
dc.contributor.authorGallegos Gatica, Karenes
dc.date.accessioned2025-10-10T17:53:58Z
dc.date.available2025-10-10T17:53:58Z
dc.date.issued2025
dc.descriptionTesis presentada para optar al título Profesional de Profesor de Matemática.es
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como objetivo describir el proceso de co enseñanza entre docentes de matemática y docente de educación diferencial de dos cursos, 1° y 2° medio en un establecimiento municipal científico humanista en la comuna de Nacimiento, Chile. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cualitativo, adoptando una metodología de estudio de caso de carácter exploratorio y transversal. Se empleó como técnicas e instrumentos de recolección de información la entrevista semi estructurada dirigida a los profesores de matemática y educación diferencial, de estos cursos, un cuestionario dirigido a una estudiante y la observación no participante. Para analizar la información se utilizó la técnica de análisis de contenido y triangulación de datos. Los resultados indican que el enfoque predominante de co-enseñanza es la enseñanza de apoyo. Además, con relación al Decreto N° 170/09 del Ministerio de Educación chileno, se evidencia que no se cumple en su totalidad las horas de trabajo colaborativo y las horas de apoyo en aula.es
dc.description.campusLos Ángeleses
dc.description.departamentoDepartamento de Ciencias Básicases
dc.description.facultadEscuela de Educaciónes
dc.identifier.urihttps://repositorio.udec.cl/handle/11594/13227
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad de Concepciónes
dc.rightsCC BY-NC-ND 4.0 DEED Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0 Internationalen
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectCo- enseñanzaes
dc.subjectTrabajo colaborativo de profesoreses
dc.subjectEducacion especiales
dc.subjectReforma educacionales
dc.subjectPolítica educativaes
dc.subject.odsEDUCACIÓN de calidades
dc.titleCo-enseñanza en el aula entre docentes de matemática y educación diferencial en un establecimiento municipal de la comuna de Nacimiento, Chile: un estudio de caso.es
dc.typeThesisen

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CASTILLO-GALLEGOS (2025) CO-ENSEÑANZA EN EL AULA ENTRE DOCENTES DE MATEMÁTICA Y EDUCACIÓN DIFERENCIAL EN UN ESTABLECIMIENTO MUNICIPAL DE LA COMUNA DE NACIMIENTO, CHILE UN ESTUDIO .pdf
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