Estrategias educativas que promueven ambientes de aprendizaje favorables para el bienestar psicológico de residentes de psiquiatría: revisión sistemática (2019-2024).
| dc.contributor.advisor | Baquedano Rodríguez, Marjorie Andrea | es |
| dc.contributor.author | Sepúlveda Vergara, Mario Ignacio | es |
| dc.date.accessioned | 2025-05-09T14:12:34Z | |
| dc.date.available | 2025-05-09T14:12:34Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description | Tesis presentada para optar al grado de Magíster en Educación Médica para las Ciencias de la Salud. | es |
| dc.description.abstract | El alto nivel de burnout, estrés y ansiedad en residentes de psiquiatría afecta su bienestar psicológico y desempeño académico y profesional. Al respecto, la presente investigación tiene como objetivo caracterizar las estrategias educativas que promueven ambientes de aprendizaje favorables para el bienestar psicológico de residentes de psiquiatría mediante una revisión sistemática de la literatura científica en las principales bases de datos de investigación en ciencias de la salud, entre los años 2019-2024. Se realizó una revisión sistemática con búsqueda en PubMed, ScienceDirect y Google Scholar (2019-2024) para seleccionar estudios empíricos sobre la temática teniendo como resultado una muestra de 13 artículos científicos. La revisión identificó estrategias educativas que favorecen el bienestar psicológico de los residentes de psiquiatría, reduciendo estrés y burnout. Sesiones didácticas, mentoría, comunidades de práctica, e-learning y simulaciones fortalecen el aprendizaje y la adaptación. Programas innovadores como PEP Talks y grupos de apoyo promueven resiliencia y satisfacción profesional. Sin embargo, barreras como alta carga laboral y falta de apoyo estructurado limitan su efectividad. Se recomienda investigar enfoques personalizados, metodologías híbridas y estrategias institucionales que equilibren formación y bienestar emocional. | es |
| dc.description.abstract | The high levels of burnout, stress, and anxiety among psychiatry residents impact their psychological well-being, academic performance, and professional development. This study aims to characterize Educational Strategies for promoting Learning Environments Conducive to the Psychological Well-Being of Psychiatry Residents through a systematic review of scientific literature from major health sciences research databases between 2019 and 2024. A systematic review was conducted using PubMed, ScienceDirect, and Google Scholar (2019 2024) to select empirical studies on the topic, resulting in a sample of 13 scientific articles. The review identified educational strategies that enhance psychiatry residents’ psychological well-being by reducing stress and burnout. Didactic sessions, mentorship, communities of practice, e-learning, and simulations strengthen learning and adaptation. Innovative programs such as PEP Talks and support groups promote resilience and professional satisfaction. However, barriers such as high workload and lack of structured support limit their effectiveness. Further research on personalized approaches, hybrid methodologies, and institutional strategies that balance training and emotional well-being is recommended. | en |
| dc.description.campus | Concepción | es |
| dc.description.departamento | Departamento de Educación Médica | es |
| dc.description.facultad | Facultad de Medicina | es |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.udec.cl/handle/11594/12631 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Universidad de Concepción | es |
| dc.rights | CC BY-NC-ND 4.0 DEED Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0 International | en |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Bienestar | es |
| dc.subject | Salud mental | es |
| dc.subject | Educación médica | es |
| dc.subject.ods | EDUCACIÓN de calidad | es |
| dc.title | Estrategias educativas que promueven ambientes de aprendizaje favorables para el bienestar psicológico de residentes de psiquiatría: revisión sistemática (2019-2024). | es |
| dc.title.alternative | Educational strategies for promoting learning environments conducive to the psychological well-being of psychiatry residents: a systematic review (2019-2024). | en |
| dc.type | Thesis | en |