Educación física y salud bajo confinamiento COVID-19 en profesores y escolares de enseñanza media.
| dc.contributor.advisor | Cuadra Montoya, Liliana del Pilar | es |
| dc.contributor.author | Bocaz Miranda, Francisca Ignacia | es |
| dc.contributor.author | Delgado León, Francisca Belén | es |
| dc.contributor.author | Inzunza Smith, Valentina Soledad | es |
| dc.date.accessioned | 2021-05-27T17:57:23Z | |
| dc.date.accessioned | 2024-05-16T16:11:19Z | |
| dc.date.accessioned | 2024-08-29T14:54:25Z | |
| dc.date.available | 2021-05-27T17:57:23Z | |
| dc.date.available | 2024-05-16T16:11:19Z | |
| dc.date.available | 2024-08-29T14:54:25Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description | Tesis para optar al Título Profesional de Profesor de Educación Física. | es |
| dc.description.abstract | Los niños en pandemia necesitan seguir educándose. La educación se adaptó de manera online y causa gran incertidumbre saber lo que pasa con la asignatura de Educación Física y Salud, que se caracteriza por ser netamente práctica, donde el contacto físico es protagonista. El objetivo general es determinar cómo ha enfrentado la población escolar y sus profesores, la problemática de realizar clases de Educación Física y Salud en aislamiento por COVID-19. La investigación es de tipo exploratoria y responde a una metodología de tipo cuantitativa, basada en el diseño de encuesta que se aplicó a una muestra no probabilística por conveniencia conformada por 7 profesores de Educación Física y 28 estudiantes de enseñanza media en 5 comunas de la región del Biobío. Los encuestados, tanto profesores como estudiantes, son de diferentes edades y tipos de establecimientos, públicos y privados. El resultado principal es que la educación remota de la asignatura de Educación Física y Salud, hasta el momento es poco efectiva, poco motivadora y de difícil ejecución. La conclusión es que se necesita una evolución y reestructuración de la Educación Física online para que sea verdaderamente efectiva. Se destaca que esta fue la única solución a la falta de presencialidad en los establecimientos debido a las normativas sanitarias, pero las remotas de Educación Física jamás podrán estar al mismo nivel de una clase presencial. | es |
| dc.description.facultad | Facultad de Educación | es |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.udec.cl/handle/11594/6053 | |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.publisher | Universidad de Concepción. | es |
| dc.rights | Creative Commoms CC BY NC ND 4.0 internacional (Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional) | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es | |
| dc.subject | COVID-19 (Enfermedad) | |
| dc.subject | Educación Física | |
| dc.subject | Vida Saludable | |
| dc.subject | Educación de Calidad | |
| dc.subject | Bienestar y Salud | |
| dc.title | Educación física y salud bajo confinamiento COVID-19 en profesores y escolares de enseñanza media. | es |
| dc.type | Tesis | es |