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Enseñanza de la geometría a través del método inductivo utilizando el modelo didáctico espontaneísta-activista en estudiantes de 7° año básico.
Rivera Zapata, Jonathan Ignacio
(
Universidad de Concepción.
,
2014
)
Modelo interactivo en comprensión lectora y resolución de problemas en escolares vulnerables de primer ciclo básico.
Flores Carrasco, Paula Gabriela
;
Garcés Almendras, Johana Andrea
;
Rifo Gutiérrez, Eliana Ester
(
Universidad de Concepción.
,
2011
)
Comparación de niveles de ansiedad en estudiantes de 7° y 8° año básico, pertenecientes a familias de padres separados y familias nucleares, de la comuna de Los Ángeles.
Burgos Paredes, Cinthya Karinna
;
Quintana Crisóstomo, Karen Cristina
;
Valenzuela Medina, Jacquelinne Andrea
(
Universidad de Concepción.
,
2011
)
Efectos de una intervención de ejercicio físico basado en circuitos sobre el estado nutricional y el rendimiento motor.
Aranda Ortiz, Stephani Jessenia
;
Herrera Pérez, Valentina Monserrat
;
Salas Sanhueza, Angela Nicole
(
Universidad de Concepción.
,
2014
)
Comparación del nivel de bienestar socioemocional de niños y niñas de NT1 de disímiles instituciones educativas de la ciudad de Los Ángeles.
Briones Monroy, Scarlette
;
Parada Rubilar, Marcia
(
Universidad de Concepción.
,
2010
)
Potencial de aprendizaje y procesos cognitivos en escolares pehuenche integrados.
Bustos Astete, Damian Alejandro
;
Paredes Ulloa, Daniel Sebastian
;
Paredes Ulloa, Felipe Isrrael
(
Universidad de Concepción.
,
2010
)
La percepción docente en Artes Visuales, y su enseñanza en la provincia de Bío-Bío.
Venegas Escobar, Camilo Alejandro
(
Universidad de Concepción.
,
2016
)
Estudio comparativo de la morfología de Myotis chiloensis (Waterhouse, 1838) a través de enfoque clásico y geométrico.
Ramos Mella, Christopher Alexander
(
Universidad de Concepción.
,
2016
)
Descripción de las prácticas pedagógicas que generan una comunicación efectiva en el aula de clases : investigación cualitativa realizada en establecimientos de la ciudad de Los Ángeles.
Lorens Ríos, Katherynne Andrea
;
Rocha Navarrete, Natalia Gabriela
(
Universidad de Concepción.
,
2014
)
Percepción docente sobre la incorporación de las neurociencias en las bases curriculares de lenguaje y comunicación en el área de comprensión lectora e implementación dentro de las aulas de primer ciclo.
Espinoza Bustos, Mauricio
;
Ramírez Alarcón, Erick
;
Salgado Salazar, Paulina
(
Universidad de Concepción.
,
2015
)
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