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Participación en talleres pedagógicos y comunidades de aprendizaje de los alumnos de enseñanza media de un colegio vulnerable y su aporte a la deserción y a la formación personal y social.
Catalán Vásquez, Alejandra
;
Jara González, Claudia
;
Matus Poblete, Tamara
(
Universidad de Concepción.
,
2016
)
Arteterapia: un recurso para mejorar el autoconcepto de alumnos con necesidades educativas especiales transitorias.
Lavín Rivas, Romina
(
Universidad de Concepción.
,
2012
)
Influencias de una estrategia de enseñanza que usa elementos del Aprendizaje Basado en Problemas para el contenido de Probabilidades en estudiantes de primero medio de un colegio particular subvencionado de la comuna de Los Ángeles
Sanhueza León, Vanessa
;
Rubilar Parra, Óscar
(
Universidad de Concepción.
,
2018
)
Selección de los objetivos de aprendizaje de las bases curriculares, en el área de las matemáticas, que son fundamentales para los alumnos con discapacidad intelectual de primer año básico, de acuerdo a la perspectiva de los profesores de educación diferencial de escuelas municipales y particulares subvencionadas de la comuna de Los Ángeles.
Calfil Veloso, Susana Nataly
;
Navarrete Figueroa, Maite Victoria
;
Urra Jara, Débora Yanira
;
Zúñiga Yáñez, Daniela Aracely
(
Universidad de Concepción.
,
2014
)
Experiencias de profesionales en torno en la atención psicopedagógica hacia estudiantes que presentan potencial de altas capacidades académicas
Chávez Orellana, Tamara Alicia
;
Henríquez Isla, Bárbara Arlette
;
Seguel Pérez, Andrea Elizabeth
;
Vallejos Carrasco , Blanca Guillermina
(
Universidad de Concepción.
,
2016
)
Percepción de los profesores(as) de educación diferencial sobre su rol como educadores en el contexto de la aplicación del Decreto 170/09 y las orientaciones técnicas del Proyecto de Integración Escolar (PIE).
Carrera Figueroa, Francisca Javiera
;
Saldías Castro, Natalia Isabel
(
Universidad de Concepción.
,
2015
)
El uso de la literatura infantil como herramienta para potenciar funciones cognitivas en alumnos con discapacidad intelectual leve.
Contreras Aguilera, Natasha Andrea
;
Garrido Carrasco, Lorena del Pilar
;
Morales Reyes, Karen Emilia
(
Universidad de Concepción.
,
2014
)
Comunidades dialógicas con enfoque en los niños(as) que presentan necesidades educativas especiales, en la asignatura de lenguaje y comunicación en un colegio particular subvencionado perteneciente a la comuna de Los Ángeles.
Araneda Cid, Macarena Soledad
;
Cuevas Parra, Yessica Lissett
;
Mella Toledo, Carolina Estefanía
(
Universidad de Concepción.
,
2015
)
Perfil del profesor de educación diferencial para la intervención de adolescentes en contextos de vulnerabilidad de la comuna de Los Ángeles : una mirada al programa tutorial.
Cruzat Hernández, Camila Francesca
;
Mena Cea, Carla Constanza
;
Reyes Reyes, Cristian Aníbal
;
Sanhueza Altamirano, Ana Gabriela
(
Universidad de Concepción.
,
2015
)
Intervención psicomotriz del profesor de educación diferencial y kinesiólogo en estudiantes que presentan discapacidad motriz.
Campos San Martín, Evelyn Marisol
;
Fernández García, Bárbara Paz
(
Universidad de Concepción.
,
2015
)
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