Diferencia en los tiempos de evocación de una segunda lengua en función del hemisferio inicialmente estimulado.
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Date
2016
Authors
Aceituno T., María José
Castro D., Elizabeth
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Publisher
Universidad de Concepción
Abstract
En el presente trabajo se exponen los resultados y conclusiones de una investigación realizada utilizando un test visual de habilidad bilingüe, aplicado a estudiantes de primer año medio del gran Concepción. El objetivo fue determinar el hemisferio del cerebro que ocupan los sujetos al evocar palabras y oraciones en el idioma inglés mediante los tiempos de reacción ante estímulos visuales. De manera anexa, se expone una propuesta pedagógica para la enseñanza del idioma inglés y sugerencias prácticas para futuras investigaciones.
Description
Tesis presentada para optar al grado de Licenciado en Educación
Keywords
Facebook (Recursos Electrónicos) - Estudio y Enseñanza - Educación Media, Redes Sociales - Estudio y Enseñanza - Educación Media, Lenguaje y Comunicación - Aprendizaje - Educación Media.