Identidad profesional de matronas/es docentes en chile y su relación con estrategias de afrontamiento ante incidentes críticos.
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Date
2020
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Publisher
Universidad de Concepción
Abstract
La identidad profesional del docente es un constructo complejo
y dinámico que incluye una serie de aspectos personales, profesionales,
sociales y contextuales representada por tres dimensiones que conforman el
pensar, el hacer y el sentir que surge en la docencia universitaria. Para que esta
auto-representación sea renovada, se ha evidenciado que los incidentes críticos
en los escenarios educativos permiten un cambio radical de la identidad
profesional, siempre y cuando la reflexión sea la estrategia de afrontamiento
que encauce esta transformación. De acuerdo a la evidencia científica, no
existen estudios internacionales ni nacionales que responden a estas temáticas
en las matronas docentes. Analizar las dimensiones de la identidad profesional de las matronas
docentes chilenas, y relacionarlas con las estrategias de afrontamiento ante
incidentes críticos ocurridos en entornos educativos de universidades
nacionales públicas y privadas.
Description
Tesis presentada para optar al grado de Doctor en Educación
Keywords
Igualdad de Oportunidades en Educación, Política Educativa - Chile, Profesores de Educación Basica.