Desarrollo del pensamiento histórico e interpretación de fuentes a través de la evaluación formativa y la retroalimentación.
Loading...
Date
2021
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad de Concepción
Abstract
La siguiente tesis presenta un estudio con rasgos de investigación acción,
realizada en un tercero medio, de la Comuna de Talcahuano. Tiene como
objetivo profundizar sobre las bondades y beneficios de la retroalimentación
oral individual, en la interpretación de fuentes históricas para favorecer el
desarrollo del pensamiento histórico.
Se realizó observación de aula y luego cuatro clases guiadas por los
docentes en formación. Se recolectó información a través de notas de campo y
documentos trabajados por los estudiantes, respectivamente. Las percepciones
de los participantes se recopilaron a través de un Focus Group a estudiantes y
una entrevista semi estructurada al docente.
Producto de la intervención basada en retroalimentación oral individual,
los estudiantes progresaron en la interpretación de fuentes históricas, y
desarrollaron su pensamiento histórico. Además, la intervención fue valorada
por los participantes del estudio, debido a la propuesta innovadora en esta área.
Description
Tesis presentada para optar al grado de Licenciado en Educación
Keywords
Educación de Calidad