Relaciones entre variables socioacadémicas e intención de abandono de la universidad en estudiantes de nuevo ingreso.
Loading...
Date
2021
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad de Concepción.
Abstract
La presente tesis tuvo por objetivo central evaluar un modelo
predictivo para la intención de abandono de la universidad, donde variables
sociales y académicas son entendidas como predictores de la intención de
abandono, y el compromiso académico es un mediador de esta relación.
Se utilizó un diseño asociativo-predictivo de tipo transversal. La
selección de participantes se llevó a cabo mediante un muestreo no
probabilístico por conveniencia debido a las dificultades impuestas por el
contexto de pandemia. Participaron 711 estudiantes de nuevo ingreso a la
carrera (40,09% hombres, 59,35%, 0,56% otros) correspondientes al 14,64%
de la población cuya edad promedio fue 18.8 años (DS=.56).
Los resultados mostraron una doble mediación tanto para las variables
académicas como la sociales. Tanto apoyo como aislamiento social fueron
predictores del compromiso académico mediados por el sentido de
pertenencia a la carrera. El rendimiento académico previo fue predictor del
compromiso académico mediado por el rendimiento académico temprano.
La relación predictiva de las variables sociales (aislamiento, apoyo y
pertenencia) y académicas (rendimiento previo y temprano) frente a la
intención de abandono fue mediada por el compromiso académico.
El análisis SEM mostró que el modelo reespecificado predice en un
38,7% la intención de abandono de la universidad, mostrando un buen ajuste
en los datos y coherencia con los planteamientos teóricos propuestos en esta
investigación.
Estos resultados reflejan la relación entre las variables sociales y
académicas consideradas, durante el inicio de la formación universitaria, las
cuales, afectan el compromiso experimentado por los estudiantes, y a través
de este, la toma de decisiones sobre abandonar los estudios.
Description
Tesis para optar al grado académico de Doctor en Psicología.
Keywords
Deserción Universitaria, Aspectos Económicos, Rendimiento en la Educación, Deserción Universitaria, Aspectos Económicos, Motivación en la Educación, Rendimiento en la Educación, Aislamiento Social, Motivación en la Educación, Aislamiento Social, Estudiantes, Estudiantes