Prácticas valorativas pedagógicas y autoconcepto.

dc.contributor.advisorDíaz Mujica, Alejandro Enriquees
dc.contributor.authorLobos Peña, Karla Andreaes
dc.date.accessioned2020-12-23T11:19:13Z
dc.date.accessioned2024-05-16T15:20:34Z
dc.date.accessioned2024-08-29T14:37:19Z
dc.date.available2020-12-23T11:19:13Z
dc.date.available2024-05-16T15:20:34Z
dc.date.available2024-08-29T14:37:19Z
dc.date.issued2015
dc.descriptionInforme de tesis para optar al grado de Doctor en Psicología.es
dc.description.abstractEl presente proyecto tuvo como finalidad diseñar y evaluar el impacto de un Programa de Entrenamiento Docente en Prácticas Valorativas Pedagógicas en la habilidad de los profesores para estimular un mejor autoconcepto académico en sus estudiantes y el efecto de la aplicación de estas prácticas valorativas en aula, en el autoconcepto académico y los resultados de aprendizaje de los estudiantes pertenecientes a centros educativos en contextos de alta vulnerabilidad social. Participaron 77 profesores jefes de 3° y 4° de enseñanza básica y 1.263 estudiantes correspondientes a sus grupos curso. Su diseño fue cuasi experimental con medidas pre y post aplicación en todas las variables en estudio.es
dc.description.departamentoDepartamento de Psicología.es
dc.description.facultadFacultad de Ciencias Socialeses
dc.identifier.urihttps://repositorio.udec.cl/handle/11594/1504
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad de Concepción.es
dc.rightsCreative Commoms CC BY NC ND 4.0 internacional (Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional)
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.source.urihttps://go.openathens.net/redirector/udec.cl?url=http://tesisencap.udec.cl/concepcion/lobos_k
dc.subjectAutopercepción
dc.subjectAutoevaluación
dc.subjectAprendizaje
dc.subjectRendimiento en la Educación.
dc.titlePrácticas valorativas pedagógicas y autoconcepto.es
dc.typeTesises

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